Chiffres clés
- 7 énigmes pédagogiques basées sur des cas patients
- 7 personnages apportant des indices dans le scénario
- Dispositif collaboratif réunissant 20 à 30 professionnels de santé
- Coordination d’une équipe pluridisciplinaire (UX, illustration, motion design, développement)
Contraintes techniques et réglementaires
- Application utilisable hors connexion internet
- Respect des exigences réglementaires du secteur pharmaceutique
- Validation scientifique des contenus médicaux
- Le scénario et les contenus pédagogiques ont été validés très rapidement par les équipes réglementaires du laboratoire, avec un seul ajustement mineur, ce qui constitue un résultat notable dans ce type de projet.
Mon rôle
- Pilotage global du projet et coordination des expertises créatives, pédagogiques et techniques.
- Intervention auprès des équipes du laboratoire afin de structurer le dispositif pédagogique, concevoir l’expérience utilisateur et coordonner la production des contenus et de l’application.
Responsabilités
- Cadrage du dispositif pédagogique et du parcours utilisateur
- Conception de l’expérience interactive basée sur un scénario d’escape game
- Coordination des équipes créatives, éditoriales et techniques
- Pilotage de la production (illustration, motion design, développement)
- Animation des échanges avec les équipes du laboratoire
- Gestion des validations réglementaires du dispositif
Contexte
Le laboratoire Baxter souhaitait développer un dispositif pédagogique innovant destiné à des professionnels de santé spécialisés en oncologie.
L’objectif était de proposer une formation interactive permettant d’aborder des problématiques médicales complexes, notamment le dosage de poches de nutrition parentérale pour certains profils de patients.
Le dispositif devait à la fois être pédagogique, engageant et conforme aux exigences réglementaires propres au secteur pharmaceutique.
L’enjeu était de concevoir une expérience immersive permettant aux participants d’appliquer leurs connaissances médicales dans un format collaboratif et ludique.
Enjeux
- Rendre accessible et pédagogique un contenu médical complexe
- Créer un dispositif engageant pour des professionnels de santé
- Concevoir une expérience collaborative basée sur la résolution d’énigmes
- Respecter les contraintes réglementaires du secteur pharmaceutique
- Développer un dispositif utilisable sans connexion internet
Fonctionnement du dispositif
Le dispositif pédagogique a été conçu sous la forme d’un escape game collaboratif permettant aux professionnels de santé d’apprendre à résoudre un cas patient lié au dosage de nutrition parentérale.
L’expérience débutait par une séquence introductive présentant le contexte clinique, les règles du jeu et les objectifs pédagogiques. Cette phase permettait aux participants de comprendre le fonctionnement du dispositif et leur rôle dans l’expérience.
Les professionnels de santé étaient ensuite répartis en petits groupes autour d’un plateau de jeu collaboratif. Leur mission consistait à résoudre une série d’énigmes basées sur un cas patient nécessitant le calcul d’un dosage de nutrition parentérale.
Capsules pédagogiques en motion design 2D
Plusieurs capsules vidéo pédagogiques en motion design 2D ont été créées afin d’expliquer les différents aspects médicaux liés à la nutrition parentérale.
Ces vidéos présentaient notamment :
- les caractéristiques du cas patient
- les éléments cliniques nécessaires à l’analyse
- les principes de calcul du dosage
Ces contenus constituaient la base narrative et pédagogique du dispositif, en apportant aux participants les informations nécessaires pour progresser dans le jeu.
Mécanique d’escape game
Le parcours était structuré autour d’une succession d’énigmes associées à différents personnages du parcours de soins (infirmière, nutritionniste, secrétaire médicale, etc.).
Chaque personnage apportait des indices permettant aux participants de poursuivre l’analyse du cas patient.
À travers les différentes étapes du jeu, les participants devaient :
- analyser des données médicales
- réaliser des calculs liés au dosage de nutrition parentérale
- interpréter les informations fournies par les différents acteurs du parcours de soins
- résoudre des énigmes permettant d’accéder à l’étape suivante.
Chaque résolution d’énigme permettait d’obtenir un nouvel indice et de progresser dans le scénario.
Expérience collaborative
Le dispositif était conçu pour favoriser la réflexion collective et les échanges entre participants.
Les professionnels de santé devaient collaborer afin d’analyser les informations disponibles, confronter leurs hypothèses et progresser ensemble vers la résolution finale.
L’objectif du dispositif était d’aboutir au dosage correct de la poche de nutrition parentérale pour le patient étudié, en mobilisant les connaissances médicales et les informations collectées tout au long du parcours.
Chiffres clés
- 7 énigmes pédagogiques basées sur des cas patients
- 7 personnages apportant des indices dans le scénario
- Dispositif collaboratif réunissant 20 à 30 professionnels de santé
- Coordination d’une équipe pluridisciplinaire (UX, illustration, motion design, développement)
Contraintes techniques et réglementaires
- Application utilisable hors connexion internet
- Respect des exigences réglementaires du secteur pharmaceutique
- Validation scientifique des contenus médicaux
- Le scénario et les contenus pédagogiques ont été validés très rapidement par les équipes réglementaires du laboratoire, avec un seul ajustement mineur, ce qui constitue un résultat notable dans ce type de projet.